01从经历提问

可以问“你怎样开始学习”“哪个环节初学者最难理解”“如何辨认这项内容”。避免一开始就要求对方讲秘密或证明特殊能力，具体学习经历往往更有文化价值。

采访传承者原创概念示意，非实景照片
悦鸣原创概念图 · 用于主题辨识与学习结构，不代表实景、测绘或训练动作。

02确认记录方式

采访前说明是否录音、拍照和公开发布，允许对方拒绝某部分。复述重要说法时可以再请对方核对；只得到聊天许可，并不意味着可以把全部内容无限传播。

03写成资料卡

整理时保留人物称呼、采访日期、场景与公开范围。把受访者观点与自己补查的资料分开，避免合成一段后失去来源；尊重授权让资料库能长期得到信任。