01作品与人物
宋理宗宝祐元年（1253）癸丑科 · 姚勉 · 状元（殿试第一）
02核心思想
人才是国家要务；选举属于“末”，心术与所学之道属于“本”。只以文辞求士会诱导逐利和应试技巧，育才应兼顾德行、学术、才智与经世能力。
03原文
人才亦国家之重事。 臣闻求于末者，不若求于本。心术者，本也；选举者，末也。
04原文定位
第1卷《廷对策》题目见 PDF 755–757；姚勉小传与答卷自 PDF 758 起。上述短引核于 PDF 759–760；完整条目至 PDF 800。
05作品解析
今人解读：开篇先质疑只靠考试文辞求才，再用“本／末”结构把评价机制追溯到人心与教育；继而将学术、才智分别连接圣贤之学、国家治理、民事、邦计与边防。
06身世与履历
姚勉见于宋理宗宝祐元年（1253）癸丑科条目；本期只采用卷内已核的科次与名次，不以卷名替代人物身份核验。
07综合赏析
今人综合赏析：文章开头不回避策问范围，而先重定问题：制度怎样求才，取决于制度先塑造怎样的学习动机。论证从选拔技术推进到教育目的，层级清楚。
08当代育才启示
当代育才启示：评价指标会反向塑造学习行为；不能让文本技巧或单一分数替代品格、核心能力和真实任务表现，应让课程、训练、选拔与岗位需求形成闭环。
09原文校订状态
科次、状元身份、题目与条目范围已核；本期只对 PDF 758–760 的开篇短段人工核字，其余长篇仍标为逐页校订中。
10卷册页码
第1卷·大宋状元卷 PDF 755–800
11时代与背景
卷内身份或名次：状元（殿试第一）。状元与同科非第一作者按卷内小传和异常科次复核结果分别标注。
12作品解读
收录作品与定位：《廷对策》试题 PDF 755–757；正文 PDF 758–800。
13学习方法
先按题名与页码回到影像核题，再区分策问、答卷原文、现代译文和编者说明。第1卷·大宋状元卷 PDF 755–800。
14辨析边界
短引采用扫描本古文并加现代标点；不复制原书现代译文，也不把开篇论旨冒充全文概括。
15原站核对
2026-09-03（目录、名次与页码）
16主题索引
宋代 · 姚勉 · 状元（殿试第一） · 科举文献 · 原文逐页校订中
17资料说明
共 170 个可检索条目：唐代具名作者 53、宋代具名作者 19、元代试题 7、明代状元 29、清代状元 62。除八个代表条目外，其余均标明“原文逐页校订中”；任何卷名都不能代替名次核验。
18资料来源
《中华状元卷》扫描本目录、卷内小传与正文页界
